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沙盤遊戲治療的適用範圍

责任编辑:tspsy-燕子  发布于2013-07-24 10:20   浏览次  
  
  心理导读:在教育情境下,一些幼儿或学生确实因为各种原因不能很好地用语言表达自己的观点或情绪体验、与他人交流。这类幼儿或学生的bwin博彩app也因此不适用于言语面谈式的咨询。以沙盘游戏对言语和交流存在困难的幼儿或学生进行干预,个体的挫败感和心灵创伤都得到适当的表述,并得以减弱。而这些未曾得到表现、宣泄的挫败感和心灵创伤往往是造成学业失败、心理沮丧、社会技能缺乏的主要原因。    ---www.tspsy.com
  
  一、沙盤遊戲的應用領域和適用範圍
  
  1、提升幼兒、學生的自信心,想象力和創造力;
  
  2、促進幼兒、學生的社會性、情感和學業能力的發展;
  
  3、對有辍學傾向、學校恐怖症、同伴關系困惑等心理障礙的學生提供針對性輔導;
  
  4、培養孩子健全人格、心靈健康成長等方面能取得較好的效果
  
  5、可以促進團隊精神的升華,提升團隊凝聚力,培養協作性能力。
  
  6、能夠廣泛地治療諸多心理疾病或心理障礙(如情感障礙、創傷後應激障礙、自閉症等)。
  
  二、沙盤遊戲在心理治療的應用
  
  (1) 自闭症等言语和交流困难:
  
  在教育情境下,一些幼兒或學生確實因爲各種原因不能很好地用語言表達自己的觀點或情緒體驗、與他人交流。這類幼兒或學生的心理咨詢也因此不適用于言語面談式的咨詢。以沙盤遊戲對言語和交流存在困難的幼兒或學生進行幹預,個體的挫敗感和心靈創傷都得到適當的表述,並得以減弱。而這些未曾得到表現、宣泄的挫敗感和心靈創傷往往是造成學業失敗、心理沮喪、社會技能缺乏的主要原因。
  
  (2) 焦虑等情绪困难:

  
  學習和考試焦慮是當前學校心理咨詢的主要課題之一。沙盤是一種集認知重構、情緒表達、感覺統合、心理動力等于一體的心理臨床方法。通過玩沙子、玩具模型,可以宣泄自己的消極情緒,讓個體得到放松,並在面對沙盤這一內心鏡像,重構自己的意識或無意識認知。我們的研究表明,沙盤制作過程提高了個體的創造力,這種感覺進一步提升了他們的自信和自尊,沙盤遊戲有助于減輕焦慮和壓力等,在國內的心理臨床研究證明沙盤遊戲對考試焦慮的學生具有長期的咨詢效果。
  
  (3) 注意缺陷、多动:
  
  注意缺陷、多動屬于認知與行爲問題的一種類型,主要表現爲注意困難、刺激過多、多動、沖動性、容易激怒以及無法容忍滿足的延遲等。對注意缺陷的幹預一直是臨床工作者感到困惑的課題。運用沙盤遊戲能幫助注意缺陷幼兒或學生將注意力集中于一種可具體感知到的、自我主導的活動,沙子和玩具的可觸性、可移動性可能通過觸覺與運動覺作用于個體的大腦神經,從而使他們的注意力集中于具體的物件和活動。此外,沙盤的沙箱是一個有邊界限制的空間,將個體的注意集中于這一有限的空間內,也有助于對他們注意力的訓練。
  
  (4) 攻击性行为:
  
  情感宣泄是矯治攻擊性行爲的重要方法。對于自控力弱的幼兒或學生來說,煩惱、攻擊、挫折、憤怒等侵犯性情感是點燃攻擊性行爲的導火線,侵犯性情感積聚越多,其表現攻擊性行爲的可能性愈大。宣泄可以減弱侵犯性情感的強度,而過分壓抑侵犯性情感只能使其獲得暫時的安甯而不會因此消失,反而深入到無意識中,危害其身心健康。過分壓抑的結果,往往會爆發出突然的、猛烈的攻擊性行爲。沙盤爲此類幼兒或學生提供了一個表達的機會,可以讓他們在虛擬的空間裏將其憤怒、攻擊性的行爲和情感物化地演示出來,以替代性活動耗散其攻擊性心理能量,並從沙盤所建構的故事情境中習得與人相處的適應性行爲。
  
  (5) 人际关系困难:
  
  人際關系是影響個體主觀幸福感的主要因素之一,並可能進一步影響個體的學習、生活質量,所以如何正確處理與他人的關系是個體心理發展的重要課題。張日昇教授開發的團體沙盤在促進團體成員協作能力、增進團體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。在沙盤世界中,成員或個體以虛擬而又注入真情實感的角色扮演的方式展開人際關系,並在沙盤的幫助下調整社會認知系統,從成員人際交往的成功行爲中習得社交適應行爲。
  
  (文/魏廣東 心靈花園



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